嘉定专业回收干粉灭火器电话
使用二氧化碳灭火器时，在室外使用的，应选择上风方向喷射，在室内窄小空间使用的，灭火后操作者应迅速离开，以防窒息。ABC干粉灭火器的使用方法体火灾时，应注意不能将喷嘴直接对准液面喷射，喷流的冲击力使可燃液体溅出而扩大火势，造成灭火困难。如果当可燃液体在金属容器中燃烧时间过长，容器的壁温已高于扑救可燃液体的自燃点，此时易造成灭火后再复燃的现象，若与泡沫灭火器、石棉布联用，这个道理。报告时一定讲清楚发生火灾的单位和详细地点，并尽可能讲清楚着火的对象、类型和范围。及时、准确报警，消防部门在接到报告后，就能迅速调派消防车赶到着火地点，并针对燃烧物的性质"对症下"及时将火扑灭。
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如果楼梯确已被火烧断了，也应冷静想一想，查一查，是否还有别的楼梯可走；是否场。义务消防分组一支是报警接警队伍，一支是灭火队伍，，协同公安消防队伍扑灭火灾；一支是抢救人员和物资的战斗队，主要协助公安消防队抢救人员和疏散物资；一支是警戒火场，维持秩序的战斗队；一支是后勤队，负责救护伤员，供应战斗物资、器材和茶水。在火长上战斗异常紧张，分配什么工作就要干什么工作，而且要主动积，认真干好。学校消防“四个能力”建设检查消除火灾隐患能力;组织扑救初起火灾能力;组织人员疏散逃生能力;消防宣传教育培训能力。为什么要对学生进行教育?对学生进行教育，是当前火灾形势和工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。开展学生教育是保护在校学生人身财产和合法权益的需要。在发生火灾时，在校学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。在校学生在学校工作中具有重要和作用。学校发生的火灾，60%至70%在人员活动较为集中的场所。学生是学校的主人，预防学校火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。
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干粉灭火系统储存装置宜由干粉储存容器、容器阀、泄压装置，驱动气体储瓶、瓶头阀，集流管、减压阀、压力报警及控制装置等组成。摆放应靠近防护区，出口应直接通向室外或疏散通道。
计算单元划分当一个楼层或一个水平防火分区内各场所的危险等级和火灾种类相同时，可将其作为一个计算单元。当一个楼层或一个水平防火分区内各场所的危险等级和火灾种类不相同时，应将其分别作为不同的计算单元。同一计算单元不得跨越防火分区和楼层。计算单元保护面积建筑物应按其建筑面积确定。可燃物露天堆场，甲、乙、丙类液体储罐区，可燃气体储罐区应按堆垛、储罐的占地面积确定。配置计算步骤确定各灭火器配置场所的火灾种类和危险等级。划分计算单元，计算各计算单元的保护面积。计算各计算单元的小需配灭火级别。确定各计算单元中的灭火器设置点的位置和数量。计算每个灭火器设置点的小需配灭火级别。确定每个设置点灭火器的类型、规格与数量。确定每具灭火器的设置方式和要求。在工程设计图上用灭火器图例和文字标明灭火器的型号、数量与设置位置。
身上起火，不要乱跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。穿过浓烟逃生时，用湿毛巾、手帕等捂住口鼻，尽量使身体贴近地面，弯腰或匍匐前进。自觉维护公共消防，发现火灾迅速拨打119电话报警，消防队救火不收费。发现火灾隐患和消防违法行为可拨打96119电话，向当地公安消防部门举报。不埋压、圈占、损坏、挪用、遮挡消防设施和器材。不携带易燃易爆危险品进入公共场所、乘坐公共交通工具。不在严禁烟火的场所动用明火和吸烟。