余杭专业二手消防器材回收多少钱一个
身上着火,可就地打滚或用厚重衣物覆盖,压灭火苗。大火封门无法逃生时,可用浸湿的毛巾、衣物等堵塞门缝,发出求救信号等待救援。灭火器选择在同一灭火器配置场所,宜选用相同类型和操作方法的灭火器。当同一灭火器配置场所存在不同火灾种类时,应选用通用型灭火器。在同一灭火器配置场所,当选用两种或两种以上类型灭火器时,应采用灭火剂相容的灭火器。(磷酸铵盐与碳酸氢钠、碳酸氢钾不相容;碳酸氢钠、碳酸氢钾与蛋白泡沫不相容;蛋白泡沫、氟蛋白泡沫与水成膜泡沫不相容)A类火灾场所应选择水型灭火器、磷酸铵盐干粉灭火器、泡沫灭火器或卤代烷灭火器。
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推车式二氧化碳灭火器一般由两人操作,使用时两人一起将灭火器推或拉到燃烧处,在离燃烧物10米左右停下,一人取下喇叭筒并展开喷射软管后,握住喇叭筒根部的手柄,另一人按逆时针方向旋动手轮,并开到大位置。灭火方法与手提式的方法一样。使用二氧化碳灭火器时,在室外使用的,应选择在上风方向喷射。在室外内窄小空间使用的,灭火后操作者应迅速离开,以防窒息。1211手提式灭火器使用方法使用时,应将手提灭火器的提把或肩扛灭火器带到火场。在距燃烧处5米左右,放下灭火器,先拔出保险销,一手握住开启把,另一手握在喷射软管前端的喷嘴处。如灭火器无喷射软管,可一手握住开启压把,另一手扶住灭火器底部的底圈部分。先将喷嘴对准燃烧处,用力握紧开启压把,使灭火器喷射。当被扑救可燃烧液体呈现流淌状燃烧时,使用者应对准火焰根部由近而远并左右扫射,向前推进,直至火焰扑灭。
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配置设计计算单元的小需配灭火级别应按下式计算:Q=K*S/U式中:Q为计算单元的小需配灭火级别(A或B);S为计算单元的保护面积(㎡);U为A类或B类火灾场所单位灭火级别大保护面积(㎡/A或㎡/B);K为修正系数。歌舞娱乐放映游艺场所、网吧、商场、寺庙以及地下场所等的计算单元的小需配灭火级别应按下式计算:Q=1.3K*S/U3)计算单元中每个灭火器设置点的小需配灭火级别应按下式计算:Qe=Q/N式中:Qe-计算单元中每个灭火器设置点的小需配灭火级别(A或B);N-计算单元中的灭火器设置点数(个)。修正系数K取值
如果楼梯确已被火烧断了,也应冷静想一想,查一查,是否还有别的楼梯可走;是否场。义务消防分组一支是报警接警队伍,一支是灭火队伍,,协同公安消防队伍扑灭火灾;一支是抢救人员和物资的战斗队,主要协助公安消防队抢救人员和疏散物资;一支是警戒火场,维持秩序的战斗队;一支是后勤队,负责救护伤员,供应战斗物资、器材和茶水。在火长上战斗异常紧张,分配什么工作就要干什么工作,而且要主动积,认真干好。学校消防“四个能力”建设检查消除火灾隐患能力;组织扑救初起火灾能力;组织人员疏散逃生能力;消防宣传教育培训能力。为什么要对学生进行教育?对学生进行教育,是当前火灾形势和工作的需要,是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。开展学生教育是保护在校学生人身财产和合法权益的需要。在发生火灾时,在校学生由于生理、心理等客观因素,更容易受到危害。在校学生在学校工作中具有重要和作用。学校发生的火灾,60%至70%在人员活动较为集中的场所。学生是学校的主人,预防学校火灾,学生起着十分重要的作用。如果学生消防意识淡薄,消防常识缺乏,扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下,一旦发生火情,势必酿成火灾,造成严重后果。