静安回收灭火器选哪家
如果楼梯确已被火烧断了，也应冷静想一想，查一查，是否还有别的楼梯可走；是否场。义务消防分组一支是报警接警队伍，一支是灭火队伍，，协同公安消防队伍扑灭火灾；一支是抢救人员和物资的战斗队，主要协助公安消防队抢救人员和疏散物资；一支是警戒火场，维持秩序的战斗队；一支是后勤队，负责救护伤员，供应战斗物资、器材和茶水。在火长上战斗异常紧张，分配什么工作就要干什么工作，而且要主动积，认真干好。学校消防“四个能力”建设检查消除火灾隐患能力;组织扑救初起火灾能力;组织人员疏散逃生能力;消防宣传教育培训能力。为什么要对学生进行教育?对学生进行教育，是当前火灾形势和工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。开展学生教育是保护在校学生人身财产和合法权益的需要。在发生火灾时，在校学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。在校学生在学校工作中具有重要和作用。学校发生的火灾，60%至70%在人员活动较为集中的场所。学生是学校的主人，预防学校火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。
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有下列情况之一的灭火器应报废:筒体严重锈蚀，锈蚀面积大于、等于筒体总面积的1/3，表面有凹坑。筒体明显变形，机械损伤严重。器头存在裂纹、无泄压机构。筒体为平底等结构不合理。没有间歇喷射机构的手提式。没有生产厂名称和出厂年月，包括铭牌脱落，或虽有铭牌，但已看不清生产厂名称，或出厂年月钢印无法识别。筒体有锡焊、铜焊或补缀等修补痕迹。被火烧过。报废年限水基型灭火器的报废年限为6年；干粉灭火器和洁净气体灭火器的报废年限为10年；二氧化碳灭火器的报废年限为12年。灭火器报废后，应按照等效替代的原则进行更换，新配灭火器的灭火种类、温度适用范围等应与原配灭火器一致，其灭火级别和配置数量均不得低于原配灭火器。送修要求存在机械损伤、明显锈蚀、灭火剂泄露、被开启使用过或符合其他维修条件的灭火器应及时进行维修。
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干粉灭火系统储存装置宜由干粉储存容器、容器阀、泄压装置，驱动气体储瓶、瓶头阀，集流管、减压阀、压力报警及控制装置等组成。摆放应靠近防护区，出口应直接通向室外或疏散通道。
火灾预防的主要措施火灾防范管理要依法进行，这是因火的破坏性所决定的。为有效控制火灾的发生，我国以法律的形式进行了强制性规范。《中华人民共和国消防法》第五条规定:单位、个人都有维护消防，保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。同时《中华人民共和国刑法》百一十四条及一百一十五条，对防火及过失引起火灾的法律责任也进行了明确规定，其中故意高刑罚是死刑。火灾扑救的主要方法迅速拨打报警电话救火分秒必争，发生了火警，在扑救的同时，要立即拨打“119”火警电话。在拨打火警电话时要沉着冷静，讲清火灾的单位、地点及自己所用的电话号码，并尽可能讲清楚着火对象、类型和范围以便消防队“对症下”。同时派人在校门口和必经的交叉路等候，为消防车迅速到达火场时间，减少火灾损失，与此同时，应迅速报告学校有关部门，以便及时组织人员扑救。及时扑救初起火灾灭火的方法有:冷却灭火法、窒息灭火法、隔离灭火法、抑制灭火法等。及时、正确运用各种方法扑灭初起火灾，是减少火灾损失，杜火场致人死亡的重要一环。
自动探知,无须操作.传统灭火器要有人发现火情和起火点,并且人为的操作灭火器于火灾现场.而“悬挂式液体自动灭火装置”在安装好以后,可以自动探知火情,自动实施灭火,无须绿,便于清洁.传统灭火器在灭火的同时,对房屋和设备均构成一定的污染和损毁.而“悬挂式液体自动灭火装置”不产生废渣液,只有少量的碎玻璃一扫即可.所产生的气体除灭火外,均不对人体和环境造成伤害与污染.使用简便,免却维护.传统灭火器需要学操作要领,且需要经常由人员进行维护和定期