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灭火器组成型号标识灭火器本身的代号，通常用“M”表示。灭火剂代号编在型号第二位:F—干粉灭火剂；T—二氧化碳灭火剂；Y—1211灭火剂；Q—清水灭火剂。形式号编在型号中的第三位是各类灭火器结构特征的代号。目前，我国灭火器的结构特征有手提式（包括手轮式）、推车式、鸭嘴式、舟车式、背负式五种，分别用S、T、Y、Z、B表示。型号面的阿拉伯数字代表灭火剂质量或容积，一般单位为kg或L。如“MF／ABC2”表示2kgABC干粉灭火器:"MSQ9"表示容积为9L的手提式清水灭火器；“MFT50”表示50kg推车式（碳酸氢钠）干粉灭火器。
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灭火方法及灭火常识按照燃烧原理，一切灭火方法的原理是将灭剂直接喷射到燃烧的物体上。或者将灭火剂喷洒在火源附近的物质上，使其不因火焰热辐射作用而形成新的火点。冷却灭火法这种灭火法的原理是将灭火剂直接喷射到燃烧的物体上，以降低燃烧的温度于燃点之下，使燃烧停止。或者将灭火剂喷洒在火源附近的物质上，使其不因火焰热辐射作用而形成新的火点。冷却灭火法是灭火的一种主要方法，常用水和二氧化碳作灭火剂冷却降温灭火。灭火剂在灭火过程中不参与燃烧过程中的化学反应。这种方法属于物理灭火方法。
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如果楼梯确已被火烧断了，也应冷静想一想，查一查，是否还有别的楼梯可走；是否场。义务消防分组一支是报警接警队伍，一支是灭火队伍，，协同公安消防队伍扑灭火灾；一支是抢救人员和物资的战斗队，主要协助公安消防队抢救人员和疏散物资；一支是警戒火场，维持秩序的战斗队；一支是后勤队，负责救护伤员，供应战斗物资、器材和茶水。在火长上战斗异常紧张，分配什么工作就要干什么工作，而且要主动积，认真干好。学校消防“四个能力”建设检查消除火灾隐患能力;组织扑救初起火灾能力;组织人员疏散逃生能力;消防宣传教育培训能力。为什么要对学生进行教育?对学生进行教育，是当前火灾形势和工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。开展学生教育是保护在校学生人身财产和合法权益的需要。在发生火灾时，在校学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。在校学生在学校工作中具有重要和作用。学校发生的火灾，60%至70%在人员活动较为集中的场所。学生是学校的主人，预防学校火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。
配置设计计算单元的小需配灭火级别应按下式计算:Q=K*S/U式中:Q为计算单元的小需配灭火级别（A或B）；S为计算单元的保护面积（㎡）；U为A类或B类火灾场所单位灭火级别大保护面积（㎡/A或㎡/B）；K为修正系数。歌舞娱乐放映游艺场所、网吧、商场、寺庙以及地下场所等的计算单元的小需配灭火级别应按下式计算:Q=1.3K*S/U3）计算单元中每个灭火器设置点的小需配灭火级别应按下式计算:Qe=Q/N式中:Qe-计算单元中每个灭火器设置点的小需配灭火级别（A或B）；N-计算单元中的灭火器设置点数（个）。修正系数K取值
以诚信为基本，以质量求生存，我们用真诚的态度，专业的水准，欢迎新老客户的光临。 回收过期灭火器 回收消防器材，我们始终坚持顾客导向型的经营理念，实践证明，坚持“一切为顾客”的管理思想